[Funland] Bộ trưởng Giáo dục nước bạn là như thế sao?

[Archer]

Người trong hình là Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao của Campuchia, tiến sĩ Hang Chuon Naron, đảm nhiệm chức vụ từ năm 2013.
Sau 7 năm tại vị, ông đã đưa lại cho giáo dục Campuchia một diện mạo tươi mới mà nhiều quốc gia tưởng là to nhớn hùng mạnh hơn cũng phải thèm muốn.
Là một người có tầm nhìn xa trông rộng, khi nhậm chức, ông đưa ra 8 điểm quan trọng để cải cách giáo dục nước nhà khi đó đang chìm vào tình trạng chạy đua theo thành tích, chất lượng xuống cấp, giáo viên yếu và thiếu, học sinh không có khả năng cạnh tranh, gian lận thi cử và hối lộ tham nhũng tràn lan.
8 điểm ông đưa ra là nâng cao chất lượng, cải cách kỳ thi THPT quốc gia (BacII ), đào tạo kỹ năng, phát triển kỹ năng mềm, cải cách thể thao, giám sát nhân viên, cải cách tài chính và đẩy mạnh nghiên cứu giáo dục.
Việc đầu tiên ông cho làm là chống gian lận thi cử trung học để đưa chất lượng giáo dục lên hàng đầu. Và ông cho coi thi cực kỳ nghiêm nhặt và đưa tỷ lệ tốt nghiệp PTTH của Campuchia vốn toàn gần như tuyệt đối về thực chất luôn. Khi đó dân biểu tình và nhiều người chống đối, xong ông dám đối mặt và làm bằng được, quyết không chùn bước.
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT của Campuchia từ 80% trong năm 2013 giảm mạnh còn 25,7% năm 2014. Nghĩa là thực chất chỉ có 1/4 xứng đáng đậu PTTH mà thôi. Sau đó học sinh phải bò ra học thật.
Tỷ lệ này trong các năm sau được cải thiện đáng kể (năm 2015 là 56%, năm 2016 là 62%, năm 2017 là 63,84% và năm 2019 là 68%), và điều đáng nói là không còn bóng dáng của tệ hối lộ và gian lận.
Những học sinh đạt điểm A trong kỳ thi này khi cải cách chỉ còn 11 em, nay đạt 400 em.
Việc kế tiếp ông cho tăng lương giáo viên lên 300% cho toàn bộ 130 ngàn người. Và 80% tổng ngân sách giáo dục của Campuchia hiện nay là giành cho lương giáo viên. Đồng thời giáo viên buộc phải nâng cao trình độ. Bộ Giáo dục xây dựng các kế hoạch với mục tiêu nâng cao trình độ của tất cả giáo viên-đòi hỏi họ phải có bằng cử nhân thay cho bằng trung cấp (chỉ phải học 2 năm) như hiện nay. Riêng đối với giáo viên THPT, tiến tới sẽ phải có bằng thạc sĩ.
Về sách giáo khoa, ông cho làm lại nội dung theo hướng cho phép học sinh tham gia tích cực hơn vào các bài học.
Ông cực kỳ chú trọng vào đào tạo cho sinh viên và học sinh về kỹ thuật số qua việc xây dựng thí điểm các trường học Thế hệ mới. Campuchia đã đầu tư hàng triệu đô la vào cơ sở hạ tầng của Trường học Thế hệ Mới, thư viện điện tử, đào tạo giáo viên và đưa Công nghệ thông tin vào lớp học.
Về giáo dục thanh thiếu niên, ông rất chú trọng những kỹ năng quan trọng để các con có thể hội nhập toàn cầu, đó là kỹ năng tự học hiệu quả, kỹ năng kỹ thuật, kỹ năng mềm và kỹ năng ngôn ngữ, đạo đức., học STEM và khả năng làm chủ kỹ thuật số.
Ông cho rằng "Thanh niên là trụ cột quan trọng của quốc gia, họ phải được trang bị kiến thức. Đó là kiến thức chung, học tiếng Anh và các ngôn ngữ khác, kỹ năng nghề và kiến thức toàn diện. Bản thân thanh niên cần tích cực giải quyết các vấn đề xã hội, tham gia giải quyết việc làm cho chính thanh niên, đoàn kết tốt, tôn trọng bản sắc dân tộc".
Ông luôn toàn tâm toàn ý cho giáo dục, năm 2018, sau khi trúng cử Nghị sỹ quốc hội 13 ngày, ông xin từ chức để chỉ làm Bộ trưởng Giáo dục cho thật tốt. Ông quản lý tài chính cho ngân sách giáo dục rất nghiêm ngặt do trước đó ông từng làm thứ trưởng Bộ Tài chính Campuchia.
Bản thân Hang Chuon Naron cũng là một con người của học hỏi, của tiến bộ, ông là một học giả không ngừng chinh phục các đỉnh cao trí tuệ, là tấm gương thiết thực cho mọi học sinh.
Ông tốt nghiệp đại học Luật và quan hệ quốc tế Kiev và có bằng tiến sĩ Kinh tế quốc tế tại trường MGIMO danh giá của Nga. Ông học và lấy bằng thạc sỹ Luật từ một chương trình liên kết với Đại học Lumière University Lyon 2 của Pháp. Trong khi làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục, ông tiếp tục học tiến sĩ giáo dục và lấy bằng năm 2018 tại Đại học Chualongkom Thái Lan. Ông rất tích cực tham gia các chương trình và diễn đàn giáo dục toàn cầu để tìm đường đi nước bước phát triển giáo dục nước nhà. Ông thông thạo tiếng Nga, tiếng Anh...
Ông được học sinh, thày cô giáo và dân chúng yêu mến. Năm 2016 ông được dân bầu chọn là Bộ trưởng yêu thích nhất của Campuchia.
Nhờ có công sức của ông mà tỷ lệ trẻ em đi học tiểu học tăng từ 87 % năm 2000 lên 98 %, tỷ lệ học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tăng lần lượt là 57 % và 30 %. Kể từ ít hơn 1% dân số được học đại học năm 2000 lên 15% hiện nay. Học sinh Campuchia đã bắt đầu tham gia các kỳ thi quốc tế và về giáo dục đại học, Viện Công nghệ Campuchia được công nhận không chỉ trong khu vực mà còn trên toàn cầu.
Thật phước thay cho dân Campuchia có một nhà giáo dục như ông.
Nghĩ mà thấy buồn thấy tủi quá. Có lẽ ta còn thua xa cả hàng xóm mất rồi.
Nguyễn Thị Bích Hậu
Báo Tin tức Việt Đức

 

[thanhtra3vi]

BỘ TRƯỞNG NƯỚC TÔI ĐÂY CỤ:
Sáng kiến
- Dự thảo Thông tư quy định: sinh viên nữ bán dâm đến lần thứ 4 ( tức bốn lần) mới bị đuổi học.
Đương nhiệm thì ngành GD cấp dưới:
- Đưa các cô giáo làm nhân viên tiếp khách ( UBND Thị xã Hồng Lĩnh, Hà Tĩnh);
- Cả hệ thống một số tỉnh gian lận điểm thi có tổ chức;
- Thầy cô đánh trò, trò đánh thầy cô, trò sát phạt nhau,...không còn là việc hiếm hoi;
- Đào tạo đại học ra trường thất nghiệp chất thành đống - không thay đổi.
- Vô số lò ấp thạc sỹ, tiến sỹ, Phó Giáo sư, Giáo sư nở ra từng đàn nhan nhản như vịt trời - đã và vẫn tiếp diễn;
Vân vân và mây mây.

 

[Napolong]

Bác này được khen lắm, cách đây 2-3 năm rồi. Bên Indo thì từ giới công nghệ sang.

Tuy nhiên, em không nghĩ đưa bác BT mình lên chê là ý hay. Chẳng qua bác nhà mình chưa quyết liệt đổi mới thôi, chứ bác cũng giỏi và làm việc vất vả đấy.

 

[MrMilan]

Cũng chả thay đổi đc gì, dân Cam ko phải là dân có truyền thống học, nói về học, chỉ có dân Đông Á, Việt Nam và Sing

 

[tientung000]

Bác này được khen lắm, cách đây 2-3 năm rồi. Bên Indo thì từ giới công nghệ sang.

Tuy nhiên, em không nghĩ đưa bác BT mình lên chê là ý hay. Chẳng qua bác nhà mình chưa quyết liệt đổi mới thôi, chứ bác cũng giỏi và làm việc vất vả đấy.

Cụ có tin là em giỏi gấp nhiều lần ổng không? Chỉ có điều em cũng chưa quyết liệt phấn đấu và thể hiện bằng các kết quả thôi.

PS. Riêng khoản nói, bác BT kia mà nói nhiều nhân dân không biết nói sao: Nghe dõ không trả lời?!!!

 

[duongthuy2019]

View attachment 5493657

Người trong hình là Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Thanh niên và Thể thao của Campuchia, tiến sĩ Hang Chuon Naron, đảm nhiệm chức vụ từ năm 2013.
Sau 7 năm tại vị, ông đã đưa lại cho giáo dục Campuchia một diện mạo tươi mới mà nhiều quốc gia tưởng là to nhớn hùng mạnh hơn cũng phải thèm muốn.
Là một người có tầm nhìn xa trông rộng, khi nhậm chức, ông đưa ra 8 điểm quan trọng để cải cách giáo dục nước nhà khi đó đang chìm vào tình trạng chạy đua theo thành tích, chất lượng xuống cấp, giáo viên yếu và thiếu, học sinh không có khả năng cạnh tranh, gian lận thi cử và hối lộ tham nhũng tràn lan.
8 điểm ông đưa ra là nâng cao chất lượng, cải cách kỳ thi THPT quốc gia (BacII ), đào tạo kỹ năng, phát triển kỹ năng mềm, cải cách thể thao, giám sát nhân viên, cải cách tài chính và đẩy mạnh nghiên cứu giáo dục.
Việc đầu tiên ông cho làm là chống gian lận thi cử trung học để đưa chất lượng giáo dục lên hàng đầu. Và ông cho coi thi cực kỳ nghiêm nhặt và đưa tỷ lệ tốt nghiệp PTTH của Campuchia vốn toàn gần như tuyệt đối về thực chất luôn. Khi đó dân biểu tình và nhiều người chống đối, xong ông dám đối mặt và làm bằng được, quyết không chùn bước.
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT của Campuchia từ 80% trong năm 2013 giảm mạnh còn 25,7% năm 2014. Nghĩa là thực chất chỉ có 1/4 xứng đáng đậu PTTH mà thôi. Sau đó học sinh phải bò ra học thật.
Tỷ lệ này trong các năm sau được cải thiện đáng kể (năm 2015 là 56%, năm 2016 là 62%, năm 2017 là 63,84% và năm 2019 là 68%), và điều đáng nói là không còn bóng dáng của tệ hối lộ và gian lận.
Những học sinh đạt điểm A trong kỳ thi này khi cải cách chỉ còn 11 em, nay đạt 400 em.
Việc kế tiếp ông cho tăng lương giáo viên lên 300% cho toàn bộ 130 ngàn người. Và 80% tổng ngân sách giáo dục của Campuchia hiện nay là giành cho lương giáo viên. Đồng thời giáo viên buộc phải nâng cao trình độ. Bộ Giáo dục xây dựng các kế hoạch với mục tiêu nâng cao trình độ của tất cả giáo viên-đòi hỏi họ phải có bằng cử nhân thay cho bằng trung cấp (chỉ phải học 2 năm) như hiện nay. Riêng đối với giáo viên THPT, tiến tới sẽ phải có bằng thạc sĩ.
Về sách giáo khoa, ông cho làm lại nội dung theo hướng cho phép học sinh tham gia tích cực hơn vào các bài học.
Ông cực kỳ chú trọng vào đào tạo cho sinh viên và học sinh về kỹ thuật số qua việc xây dựng thí điểm các trường học Thế hệ mới. Campuchia đã đầu tư hàng triệu đô la vào cơ sở hạ tầng của Trường học Thế hệ Mới, thư viện điện tử, đào tạo giáo viên và đưa Công nghệ thông tin vào lớp học.
Về giáo dục thanh thiếu niên, ông rất chú trọng những kỹ năng quan trọng để các con có thể hội nhập toàn cầu, đó là kỹ năng tự học hiệu quả, kỹ năng kỹ thuật, kỹ năng mềm và kỹ năng ngôn ngữ, đạo đức., học STEM và khả năng làm chủ kỹ thuật số.
Ông cho rằng "Thanh niên là trụ cột quan trọng của quốc gia, họ phải được trang bị kiến thức. Đó là kiến thức chung, học tiếng Anh và các ngôn ngữ khác, kỹ năng nghề và kiến thức toàn diện. Bản thân thanh niên cần tích cực giải quyết các vấn đề xã hội, tham gia giải quyết việc làm cho chính thanh niên, đoàn kết tốt, tôn trọng bản sắc dân tộc".
Ông luôn toàn tâm toàn ý cho giáo dục, năm 2018, sau khi trúng cử Nghị sỹ quốc hội 13 ngày, ông xin từ chức để chỉ làm Bộ trưởng Giáo dục cho thật tốt. Ông quản lý tài chính cho ngân sách giáo dục rất nghiêm ngặt do trước đó ông từng làm thứ trưởng Bộ Tài chính Campuchia.
Bản thân Hang Chuon Naron cũng là một con người của học hỏi, của tiến bộ, ông là một học giả không ngừng chinh phục các đỉnh cao trí tuệ, là tấm gương thiết thực cho mọi học sinh.
Ông tốt nghiệp đại học Luật và quan hệ quốc tế Kiev và có bằng tiến sĩ Kinh tế quốc tế tại trường MGIMO danh giá của Nga. Ông học và lấy bằng thạc sỹ Luật từ một chương trình liên kết với Đại học Lumière University Lyon 2 của Pháp. Trong khi làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục, ông tiếp tục học tiến sĩ giáo dục và lấy bằng năm 2018 tại Đại học Chualongkom Thái Lan. Ông rất tích cực tham gia các chương trình và diễn đàn giáo dục toàn cầu để tìm đường đi nước bước phát triển giáo dục nước nhà. Ông thông thạo tiếng Nga, tiếng Anh...
Ông được học sinh, thày cô giáo và dân chúng yêu mến. Năm 2016 ông được dân bầu chọn là Bộ trưởng yêu thích nhất của Campuchia.
Nhờ có công sức của ông mà tỷ lệ trẻ em đi học tiểu học tăng từ 87 % năm 2000 lên 98 %, tỷ lệ học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tăng lần lượt là 57 % và 30 %. Kể từ ít hơn 1% dân số được học đại học năm 2000 lên 15% hiện nay. Học sinh Campuchia đã bắt đầu tham gia các kỳ thi quốc tế và về giáo dục đại học, Viện Công nghệ Campuchia được công nhận không chỉ trong khu vực mà còn trên toàn cầu.
Thật phước thay cho dân Campuchia có một nhà giáo dục như ông.
Nghĩ mà thấy buồn thấy tủi quá. Có lẽ ta còn thua xa cả hàng xóm mất rồi.
Nguyễn Thị Bích Hậu
Báo Tin tức Việt Đức

Trong chăn thì mới biết có rận thôi. Chứ bên ngoài nhìn giáo dục Việt Nam về mấy cái tỷ lệ đi học, tham gia kỳ thi quốc tế ... cũng "xuýt xoa" lắm. Cam như vậy cũng không thể so với Việt Nam được.

Thêm nữa, nói bao giờ cũng dễ hơn làm. Giờ mà tỷ lệ tốt nghiệp cấp 3 ở Việt Nam chỉ có 30-50% thì đảm bảo cả xã hội lên đồng luôn ấy chứ, đâu chỉ phụ huynh. Nhìn gương Đỗ Việt Khoa thì biết. Gạch đá đầy nhà, đủ xây mấy cái dự án. Các thím ở đây có khi cũng vào chửi góp, chứ nói mồm chống tiêu cực, bệnh thành tích dễ ợt à!

Vấn đề của giáo dục Việt Nam hiện nay là:

- Một, "đầu tiên", "Đầu tiên" cho phát triển, "đầu tiên" cho lương nhà giáo ... - nhưng cái này Thượng thư cũng đếch quyết được.
- Hai, đạo đức nhà giáo. Trong xã hội mà đồng tiền chi phối, và đầu ra của nhà giáo ngày càng thấp thì đạo đức nhà giáo đi xuống là hệ luỵ tất yếu thôi.
- Ba, Tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích. Cái này "biết rồi, khổ lắm, nói mãi'. Tuy nhiên tâm lý thành tích không chỉ trong ngành giáo dục mà còn chính ở các phụ huynh và toàn xã hội.

 

[Mentor]

Trong chăn thì mới biết có rận thôi. Chứ bên ngoài nhìn giáo dục Việt Nam về mấy cái tỷ lệ đi học, tham gia kỳ thi quốc tế ... cũng "xuýt xoa" lắm. Cam như vậy cũng không thể so với Việt Nam được.

Thêm nữa, nói bao giờ cũng dễ hơn làm. Giờ mà tỷ lệ tốt nghiệp cấp 3 ở Việt Nam chỉ có 30-50% thì đảm bảo cả xã hội lên đồng luôn ấy chứ, đâu chỉ phụ huynh. Nhìn gương Đỗ Việt Khoa thì biết. Gạch đá đầy nhà, đủ xây mấy cái dự án. Các thím ở đây có khi cũng vào chửi góp, chứ nói mồm chống tiêu cực, thành tích dễ ợt à!

Vậy nên phải chuyển hóa từ từ.

Làm từ thi tuyển trở đi thì dân loạn mất nhưng làm từ lớp học với giáo viên và sách giáo khoa thì dân sẽ mừng mà quan sẽ than vãn vì đầu tư chỗ ngồi mà không được hoàn vốn (tham nhũng/độc quyền). Rốt cuộc, phải "chém" vài trăm (ngàn) ông quan mới làm được phương án mà vài chục triệu dân hài lòng.

 

[Lacet_ti]

Trong chăn thì mới biết có rận thôi. Chứ bên ngoài nhìn giáo dục Việt Nam về mấy cái tỷ lệ đi học, tham gia kỳ thi quốc tế ... cũng "xuýt xoa" lắm. Cam như vậy cũng không thể so với Việt Nam được.

Thêm nữa, nói bao giờ cũng dễ hơn làm. Giờ mà tỷ lệ tốt nghiệp cấp 3 ở Việt Nam chỉ có 30-50% thì đảm bảo cả xã hội lên đồng luôn ấy chứ, đâu chỉ phụ huynh. Nhìn gương Đỗ Việt Khoa thì biết. Gạch đá đầy nhà, đủ xây mấy cái dự án. Các thím ở đây có khi cũng vào chửi góp, chứ nói mồm chống tiêu cực, thành tích dễ ợt à!

Ko đọc kỹ à.
Năm đầu CPC nó làm gắt, đậu TN có 25% kìa.
Quay lại tập đọc đi cụ

 

[Freeman Bodhany]

Em lại nhớ cách đây khoảng chục năm, hồi đó bên Cambodia có cty SX thử nghiệm 1 cái ô tô chạy điện, thế là OF có thớt mở ra ca ngợi Cambodia lên giời : nào là Cam đã tự SX được ô tô trong khi nền CN ô tô Việt Nam vẫn loay hoay, VN chạy xách dép cho Cam, vân vân...mây mây...
Rồi đến nay, mới vỡ lẽ cái cty SX ô tô điện của Cam cũng là "làm màu" tý, cái này Cam học VN mà trò chưa giỏi hơn thầy, và 2018 thì VN đã có VinFast SX ô tô xịn sò và bán đầy ngoài thì trường chứ không phải làm chế thử.
Túm lại, 1 bài báo đăng 1/2 sự thật chưa nói lên điều gì cả.

Đành rằng nền GD VN còn tồn tại quá nhiều vấn đề.....nhưng đem ra so với nền GD Cambodia thì em e không cần thiết.

 

[duongthuy2019]

Ko đọc kỹ à.
Năm đầu CPC nó làm gắt, đậu TN có 25% kìa.
Quay lại tập đọc đi cụ

Thím này còn không biết đọc!

 

[TranCB]

Bên mình mà tốt nghiệp 25% thì xác định là mất thi đua, mất chức cả đống, vấn đề mẫu chốt là bệnh thành tích vẫn đè nặng trên vai các lãnh đạo nói chung và ngành giáo dục nói riêng.

 

[Ô tô điên]

Qua e lướt fb có 1 anh xấu zai vào post tìm vợ, mà bị các e gái hs, sv mang ra bình phẩm, chê bai đủ thứ. Thấy văn hoá nó xuống cấp trầm trọng.

 

[cusao]

Em thì cứ tin tưởng rằng nếu em là BT em chẳng làm tốt hơn đc đâu

 

[thanhtra3vi]

Bên mình mà tốt nghiệp 25% thì xác định là mất thi đua, mất chức cả đống, vấn đề mẫu chốt là bệnh thành tích vẫn đè nặng trên vai các lãnh đạo nói chung và ngành giáo dục nói riêng.

Chỉ tiêu đã đưa ra từ kỳ họp HĐND, nhận thấp quá theo thực tế thì lại hèn hèn so với nhiệm kỳ trước và với quận huyện kế bên; Cho nên phải nhận năm sau cao hơn năm trước, hoặc chí ít là phải duy trì.
Hà Nội thì đang ra sức thuyết phục, tuyên truyền các cháu không thi vào lớp 10, tốt nghiệp cấp 2 xong cho đi học nghề luôn, để đảm bảo tỷ lệ cao trong thi vào 10.
Trong dạy và học thì nhìn bề ngoài nổi lắm, nhưng để đánh giá thực chất chẳng được bao nhiêu.
Bệnh thành tích là bệnh chung của lĩnh vực quản lý nhà nước, hành chính sự nghiệp ... không riêng gì giáo dục.

 

[Ô tô điên]

Em thì cứ tin tưởng rằng nếu em là BT em chẳng làm tốt hơn đc đâu

Đúng rồi cụ, đơn phương thì chịu, ko khác gì dã chàng xe cát.

 

[ung_sung_tu_tai]

Bác này được khen lắm, cách đây 2-3 năm rồi. Bên Indo thì từ giới công nghệ sang.

Tuy nhiên, em không nghĩ đưa bác BT mình lên chê là ý hay. Chẳng qua bác nhà mình chưa quyết liệt đổi mới thôi, chứ bác cũng giỏi và làm việc vất vả đấy.

Thế cậu có nhìn nhận được thực trạng của ngành GD của họ không ?
Hay cũng thấy những thành tựu của ổng qua các "báo cáo"

So sánh giữa hai báo cáo tổng kết của hai bên xem sao.

Còn ai cũng biết, giữa thực trạng và báo cáo nó là thế nào

 

[Hoàng Gia Thành]

Bác này được khen lắm, cách đây 2-3 năm rồi. Bên Indo thì từ giới công nghệ sang.

Tuy nhiên, em không nghĩ đưa bác BT mình lên chê là ý hay. Chẳng qua bác nhà mình chưa quyết liệt đổi mới thôi, chứ bác cũng giỏi và làm việc vất vả đấy.

Cụ bên ta chết ở cái tướng. Giờ truyền thông phát triển nên chính khách là phải có tướng tốt. Nhìn cụ Nhạ nhà ta cười khẩy, với cái dáng bắt tay bắt chân khúm núm là làm việc gì cũng bị ghét rồi. Trước đây có mợ Tiến bên bộ Tế cũng vậy, cũng chỉ vì cái phong thái không được đẹp mà cứ ời ời đòi từ chức. Gần đây có cụ CT HN nữa, vừa sắp nhậm chức đã bị bêu dáng rồi.

 

[Mợ toét 2710]

Quan trọng là vẫn dc tại vị

BỘ TRƯỞNG NƯỚC TÔI ĐÂY CỤ:
Sáng kiến
- Dự thảo Thông tư quy định: sinh viên nữ bán dâm đến lần thứ 4 ( tức bốn lần) mới bị đuổi học.
Đương nhiệm thì ngành GD cấp dưới:
- Đưa các cô giáo làm nhân viên tiếp khách ( UBND Thị xã Hồng Lĩnh, Hà Tĩnh);
- Cả hệ thống một số tỉnh gian lận điểm thi có tổ chức;
- Thầy cô đánh trò, trò đánh thầy cô, trò sát phạt nhau,...không còn là việc hiếm hoi;
- Đào tạo đại học ra trường thất nghiệp chất thành đống - không thay đổi.
- Vô số lò ấp thạc sỹ, tiến sỹ, Phó Giáo sư, Giáo sư nở ra từng đàn nhan nhản như vịt trời - đã và vẫn tiếp diễn;
Vân vân và mây mây.

View attachment 5493661

View attachment 5493663

 

[KhuatNguyên]

c ó nhiều người sẵn sàng hưởng ứng vì một nền gd mạnh, tuy nhiên hắc bang đang thắng thế, nếu không thì cụ gì khởi xướng CM ở Vân tảo không bị như ngày nay. Dù cách làm chưa sáng suốt nhưng bộ dục thừa những bộ óc tinh hoa để thừa thắng đưa cuộc CM thi sạch, loại bỏ CN thành tích trong gd.

 

[tony tí]

Em thì cứ tin tưởng rằng nếu em là BT em chẳng làm tốt hơn đc đâu

làm tốt thì sai đường nối chính sách