Kết quả tìm kiếm

Em có chê người khác dốt đâu. Em bảo cái nhân vật bố trong câu chuyện sáng tác của cụ dốt thôi. Mà ngồi nghĩ lại... dốt quá... dốt thật =))

Em đâu có dám nhận được thông thái như cụ :D

:)) :)) :)) Ôi, hàng xóm nhà cụ dốt thật đấy. Đi mua gạch mà ko biết kích thước 300, 400 hay 600. Ra cửa hàng bảo: "Lấy cho tao gạch hình chữ nhật" Khéo bị chủ cửa hàng nó cho viên gạch vào đầu.

Ý cụ là mối qhe giữa hình Vuông và hình Chữ Nhật giống với mối qhe giữa người và khỉ ạ? Ví dụ về lớp học của cụ hay bao nhiêu thì cái liên hệ này tệ bấy nhiêu.

Cụ chịu khó đọc lại còm nhé. Vấn đề là Vuông là Tứ Giác thì đúng, mà Vuông là Chữ Nhật thì lại sai.

Có vẻ không phải cụ bênh cô giáo mà là cụ không hiểu logic toán học thật. Gửi cụ hình dưới Cụ công nhận hình Vuông, hình Chữ Nhật là hình Tứ Giác thì phải công nhận hình Vuông là hình Chữ Nhật.

Cụ đang nói toán mà cụ lại nói sang trẻ con đẻ từ nách. Kể cả chuyện nói trẻ con đẻ từ nách cũng là nói vui trong nhà thôi, chứ cô giáo trên lớp mà dạy học sinh trẻ con đẻ từ nách thì hài quá.

Câu hỏi của em đang xuôi (HCN đặc biệt có phải là HCN không), thì cụ lại trả lời ngược (HCN không phải là HCN đặc biệt), đến chịu cụ. Cụ bảo "hãy đối chiếu với định nghĩa", vậy cụ nêu định nghĩa HCN đi. Còn thưa với cụ, con em trả lời thế nào thì em cũng...

Theo logic văn phạm của cụ thì hình vuông là một sự vật, hình chữ nhật là một sự vật khác, hình tứ giác là một sự vật khác nữa. Vậy hình vuông không thể là hình tứ giác, nó chỉ có đặc tính giống hình tứ giác thôi.

Em có hỏi cụ đặc biệt ở chỗ nào đâu. Em chỉ hỏi cụ, Hình Chữ Nhật đặc biệt có phải là Hình Chữ Nhật không? thôi. Cụ chỉ cần trả lời có/không

Ví dụ của cụ cũng vui, em cũng lấy một ví dụ. Lớp 2, cô giáo ra 1 đề bài: Hình bên dưới có bao nhiêu hình chữ nhật Bạn A: Có 3 hình chữ nhật Bạn B: Có 1 hình chữ nhật Cô giáo: Bạn A sai, 1 điểm về chỗ. Bạn B đúng, 10 điểm, cả lớp tuyên dương bạn B...

Cụ ơi, vấn đề là em học sinh lớp 2 đó đã nhận thức đúng và trả lời đúng. Theo cụ thì Cô giáo phải nói: "em là học sinh lớp 2, em không được tư duy như người lớn" à?

Theo cụ thì Hình Chữ Nhật đặc biệt có phải là Hình Chữ Nhật không ạ?

Theo logic của cụ thì hình vuông phải là hình tứ giác đặc biệt chứ, thậm chí là cực kỳ đặc biệt. Mà cụ đã viết ra giấy định nghĩa hình chữ nhật chưa?

Cụ hãy viết ra giấy định nghĩa, tính chất của hình chữ nhật đi. Sau đó cụ sẽ thấy hình vuông thỏa mãn tất cả định nghĩa và tính chất đấy. Vậy hình vuông trước hết phải là hình chữ nhật

1. Hình vuông là hình chữ nhật: Sai 2. Hình vuông là hình tứ giác: Đúng Cô giáo tự vả vào mồm rồi còn gì. Nhiều cụ hài vãi.

Mọi người có chê một vài sản phẩm trong vô vàn sản phẩm made in VN thì cũng bởi vài sản phẩm đó chưa đáp ứng được mong đợi. Còn cụ, cụ đang chê một phần khá đông người Việt đấy.

Lâm Xung chắc chắn mạnh hơn Dương Chí. Tuy nhiên mạnh hơn không nhiều đến mức trong mấy chục hiệp mà phân thắng bại. Trong Tam Quốc, các cụ cũng phải công nhận là Lã Bố hơn Trương Phi, nhưng quần nhau 100 hiệp có ăn được đâu. Cũng như trong cờ tướng, cụ hơn đối phương 1 tiên nhưng để thắng được...

Vãi cụ quá! "không có lửa làm sao có khói", lửa hay khói đều là do lái Mec tạo ra hết, đỗ xe sai luật là lửa đấy cụ. Hình ảnh rõ ràng mà cụ còn không nhận thức được thì nên bỏ cái phân tính tình huống 6 bước đi cụ nhé.

Sao lại không biết được. Các bác tài xe ưu tiên phải biết thừa là ở Việt Nam tình trạng không nhường xe ưu tiên là phổ biến chứ. Chính là cái clip trước khi ra đường cao tốc, xe CH phát tín hiệu mà rất ít xe nhường đường. Vậy tại sao lại suy nghĩ rằng xe khách trên cao tốc sẽ nhường đường cho...