Về cơ bản, nó vẫn gần giống mô hình xưa, có giảm tải chút cụ.
3 nhóm VHNT. KHXH, KHTN ai theo cái gì thì theo. Thường các cháu theo cái gì, vẫn học lệch đó thôi.
Về cơ bản. Em nghĩ các ông ấy nói nhiều hơn làm nếu theo cái bảng này. Nói là hướng thôi, chứ cháu nào học tốt môn gì, thi trường nào...các cháu nó thể hiện từ cấp 2 rồi. Nhóc nhà em cũng vậy thôi.
Em nghĩ nó logic cụ.
Thi môn thứ 4 (không biết trước) thì bắt buộc các cháu phải học đều (lý, hoá, sinh, sử, địa) vì nó nằm trong nhóm có thể thi.
Câp 3 làng em mà không phải trường chuyên thì học đều các môn; lý, hoá, sinh sử...cụ.
Việc cụ thấy nó đúng, không đồng nghĩa là nó đương nhiên đúng. Cụ đọc thấy số liệu lập luận, dẫn chứng...hợp với cụ. Không đồng nghĩa số liệu dẫn chứng nó khách quan.
Em coi mấy thứ cụ trích là vớ vẫn. Cụ cũng đang viết vấn vở :))
Để tránh học sinh học tủ nên sở công bố thời điểm thi môn thứ 4 muộn. Thi môn thứ 4 để hs hiểu và nắm rõ kiến thức môn khác, làm nền tảng học câps 3. Nếu không làm như vậy thì các cháu chỉ hoc 3 môn T.V.A.
Học tập là quá trình thường xuyên phấn đấu, k thể ngày 1 ngày 2 mà thành được. Cứ chịu...
Cấp 1 cũng 2 năm online.
Cấp 2 .,........
Cấp 3 .........
Cấp 4 thì cũng vậy. Nó là tình trạng chung, tất nhiên các cháu học online thì không bằng offline. Việc này Sở/Bộ sẽ có giải pháp
Vậy theo cụ các Cấp 1 - 3 năm nay đều bỏ thi 1 môn vì dịch bệnh? Hay chỉ bỏ cấp 2 thôi. Cấp 1 và 3 giữ nguyên?
Thế đi học chỉ cần học 3 môn T-V-A thôi sao cụ.
Lý, hoá, sử, địa, sinh, gdcc còn được sử dụng hàng ngày đó cụ.
Còn chuyện học on/off nó khó khăn chung :)
Nói người không nghĩ đến ta.
Đọc bài thì nên tư duy logic nhể cụ. Theo tự nhiên thì não sinh ra để tư duy, tay sinh ra thực thi lệnh theo điều khiển của não bộ. Có 1 số người làm việc ngược lại. Nó là 2 chức năng nhiệm vụ khác nhau. Nói lại tự ái :d
Em không nói đến cách diễn đạt cụ. Ông ấy có trách nhiệm đề xuất Ttg đưa các cháu sớm đến trường (ngày/tháng). Đề nghị BYT đưa ra giải pháp....chứ k phải đề xuất nhé cụ (việc phòng/chống dịch việc BYT).