[Funland] Bao nhiêu % là thầy làm giúp trò nhỉ

[Conduongxedi]

Nhân việc lùm xùm, em thấy các em học sinh vậy là quá giỏi và khả năng cất cánh bay lên là cao, nhưng đề tài kiểu này thầy thường làm giúp trò nhỉ

Kỹ sư Indonesia trong vụ lùm xùm giải nhất khoa học kỹ thuật lên tiếng

Sau khi nhận phản ánh về dự án khoa học kỹ thuật giải nhất quốc gia Việt Nam giống với sản phẩm của mình, kỹ sư Samuel Alexander từ Indonesia đã lên tiếng.

tuoitre.vn

 

[Vinsa35]

Haha, copy nhưng chắc có tí khác mà

 

[langtoilangtoi]

Nhân việc lùm xùm, em thấy các em học sinh vậy là quá giỏi và khả năng cất cánh bay lên là cao, nhưng đề tài kiểu này thầy thường làm giúp trò nhỉ

Kỹ sư Indonesia trong vụ lùm xùm giải nhất khoa học kỹ thuật lên tiếng

Sau khi nhận phản ánh về dự án khoa học kỹ thuật giải nhất quốc gia Việt Nam giống với sản phẩm của mình, kỹ sư Samuel Alexander từ Indonesia đã lên tiếng.

tuoitre.vn

Dựa trên Open Source thì ko quá khó đâu cụ vì quy mô ở mức phòng thí nghiệm nên các cái khác bỏ qua hết rồi. E nghĩ các thày cô hướng dẫn mang tính định hướng, tìm cách giải quyết các phát sinh, còn các học trò thực hiện là chính. Học sinh phổ thông mà làm được ở mức thế này là quá giỏi rồi
Chỉ có điều nếu copy thì nói là copy cũng có sao đâu.

 

[hectacillin]

Nhân việc lùm xùm, em thấy các em học sinh vậy là quá giỏi và khả năng cất cánh bay lên là cao, nhưng đề tài kiểu này thầy thường làm giúp trò nhỉ

Kỹ sư Indonesia trong vụ lùm xùm giải nhất khoa học kỹ thuật lên tiếng

Sau khi nhận phản ánh về dự án khoa học kỹ thuật giải nhất quốc gia Việt Nam giống với sản phẩm của mình, kỹ sư Samuel Alexander từ Indonesia đã lên tiếng.

tuoitre.vn

Thầy giúp trò chắc % nhiều đấy cụ ạ.

 

[tunglam2806]

Copy hay các thầy giúp làm hộ là bình thường với hs phổ thông. Con em đang theo 1 đề tài. Chỉ có ý tưởng là của các con còn trong quá trình thực hiện đều được các thầy hướng dẫn. Có những bước các con chưa có kiến thức còn được thầy làm hộ.

 

[N.Korea Ginseng]

Dựa trên Open Source thì ko quá khó đâu cụ vì quy mô ở mức phòng thí nghiệm nên các cái khác bỏ qua hết rồi. E nghĩ các thày cô hướng dẫn mang tính định hướng, tìm cách giải quyết các phát sinh, còn các học trò thực hiện là chính. Học sinh phổ thông mà làm được ở mức thế này là quá giỏi rồi
Chỉ có điều nếu copy thì nói là copy cũng có sao đâu.

Nếu nói là copy hay tham khảo ý tưởng của ông A thì hẳn là không được đánh giá cao trong các cuộc thi cụ ạ

 

[langtoilangtoi]

Nếu nói là copy hay tham khảo ý tưởng của ông A thì hẳn là không được đánh giá cao trong các cuộc thi cụ ạ

Đúng rồi cụ, đáng ra cái này chỉ dựa trên ý tưởng đó và biến tấu đi thì hay hơn. Bản chất của nó là khi thả rác vào nó phát ra âm thanh, dựa vào âm thanh thì phân ra loại rác...

Như vậy dựa vào đó có thể thiết kế khác đi, vd như phân loại ngũ cốc đạt chuẩn (tỷ lệ đồng đều chẳng hạn)...

 

[lta500]

Việc phân loại này chủ yếu có ý nghĩa về mặt tư tưởng thôi chứ tính thực tiễn không cao.
Ông nào có ý thức phân loại thì để các thùng ra họ cũng ném vào đúng.
ông nào không có ý thức phân loại thì cho tất vào túi rồi thả cả vào thùng rác. Nên bài toán là phải tách chúng nó ra rồi phân loại thì mới có thể ứng dụng vào thực tế.
Và quan trọng là nguồn phân loại rồi nhưng bên thu gom lại trộn vào nhau -> Phân loại để làm gì đâu.

 

[langtoilangtoi]

Việc phân loại này chủ yếu có ý nghĩa về mặt tư tưởng thôi chứ tính thực tiễn không cao.
Ông nào có ý thức phân loại thì để các thùng ra họ cũng ném vào đúng.
ông nào không có ý thức phân loại thì cho tất vào túi rồi thả cả vào thùng rác. Nên bài toán là phải tách chúng nó ra rồi phân loại thì mới có thể ứng dụng vào thực tế.
Và quan trọng là nguồn phân loại rồi nhưng bên thu gom lại trộn vào nhau -> Phân loại để làm gì đâu.

Chính xác rồi cụ.
Người làm ban đầu họ có đóng góp cho thư viện là rất đáng quý. Sau này những người làm sau sẽ đỡ nhiều công sức, dù có AI rồi.
Còn ra sản phẩm thực tế thì là chặng đường dài. Ngoài ra người dùng thực đôi khi lựa chọn thương hiệu nổi tiếng chứ ko dám chọn sản phẩm mới vì liên quan đến sản phẩm đầu ra của mình.

 

[VuNgoanMuc]

Năm nay có 12 giải nhất, thầy giúp thì chắc chắn có rồi, nghi vấn đạo nhái của dự án kia thì đang xét, chắc là có copy, nhưng đọc tên các dự án thấy trẻ con giờ biết nhiều thứ hơn mình hồi đi học phổ thông đấy chứ

Danh sách 12 dự án đạt giải Nhất gồm:

1. Dự án Phát triển giải pháp hỗ trợ đánh giá sức khỏe sinh sản nam giới tại nhà của nhóm học sinh Nguyễn Mai Khuê, Phạm Quang Phúc An, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

2. Dự án Nghiên cứu tạo kháng thể trung hòa độc tố Botulinim Type A dựa trên công nghệ nanobody của nhóm học sinh Mai Tâm Trung, Đặng Trần Bảo Anh, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

3. Dự án Nghiên cứu tạo chủng Vibrio Natriegens có khả năng sinh tổng B-Nicotonamide Mononucleotide bằng kỹ thuật trao đổi chất của nhóm học sinh Trần Vũ Thảo Phương và Phạm Huy Tuấn Đạt, Trường Trung học phổ thông Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội.

4. Dự án Hệ vi hạt chứa nano Zine oxide trong ứng dụng tự làm sạch và kháng khuẩn của nhóm học sinh Nguyễn Anh Thơ, Chu Đức Thịnh, Trường Trung học phổ thông An Dương, Hải Phòng.

5. Dự án Vật liệu oxi hoá hiệu năng cao lithium vanadium oxide xử lý môi trường của nhóm học sinh Đỗ Hà Phương, Nguyễn Đức Thái, Trường Trung học phổ thông Việt Đức, Hà Nội.

6. Dự án Mũ bảo hiểm tiện ích AT-05 của nhóm học sinh Nguyễn Lê Minh Khôi, Nguyễn Trịnh Bắc, Trường Trung học phổ thông Hàn Thuyên, Bắc Ninh.

7. Dự án Ứng dụng học sâu trong sáng tác nhạc tự động, định hướng bảo tồn và phát triển Đờn ca tài tử Nam Bộ, của nhóm học sinh Nguyễn Đức Tấn, Hà Nhật Bảo, Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, Thành phố Hồ Chí Minh.

8. Dự án Talkie Vbot- Robot hỗ trợ giáo dục cho trẻ em khuyết tật ngôn ngữ, của nhóm học sinh Huỳnh Huy Hưng, Nguyễn Nhật Tuấn Kiệt, Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, Thành phố Đà Nẵng.

9. Dự án Hệ thống phân loại rác thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo và cảm biến âm thanh của nhóm học sinh Vũ Ngọc Anh và Vũ Đình Đăng Hiển, Trường Trung học phổ thông Nguyễn Siêu, Hưng Yên.

10. Dự án Xe lăn tự hành hỗ trợ người mắc bệnh xơ cứng teo cơ một bên trong di chuyển và giao tiếp, nhóm học sinh Cao Trung Quân và Lê Minh Hiếu, Trường trung học phổ thông thị xã Quảng Trị, Quảng Trị.

11. Dự án Xác định nhân tố ảnh hưởng và đề xuất bộ tiêu chí tự đánh giá lựa chọn ngành học bậc đại học phù hợp cho học sinh trung học phổ thông, nhóm học sinh Đỗ Mai Hồng Anh và Nguyễn Thị Linh Đan, Trường Trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hoá.

12. Dự án Yếu tố ảnh hưởng đến nguy cơ bị thao túng tâm lý trong mối quan hệ bạn bè đồng trang lứa của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội của nhóm học sinh Nguyễn Vũ Hồng Phúc và Nguyễn Quốc Khánh, Trường Trung học phổ thông Phan Huy Chú- Đống Đa, Hà Nội.

 

[Conduongxedi]

Nếu nói là copy hay tham khảo ý tưởng của ông A thì hẳn là không được đánh giá cao trong các cuộc thi cụ ạ

Em chợt nghĩ hay là VN lập cuộc thi sao chép xem ra sản phẩm hữu ích có khi đỡ mệt hơn, luyện cạnh tranh với TQ dần đi cũng tốt ...hơn là chỉ lo phân lô bán nền như nhiều cụ kêu ca

 

[langtoilangtoi]

Em chợt nghĩ hay là VN lập cuộc thi sao chép xem ra sản phẩm hữu ích có khi đỡ mệt hơn, luyện cạnh tranh với TQ dần đi cũng tốt ...hơn là chỉ lo phân lô bán nền như nhiều cụ kêu ca

Hi, cụ chưa cập nhật roài... Giờ patents của TQ lên số 2 rồi, dù các cụ nói nó đăng ký nhiều thứ vớ vỉn như kiểu dáng này kia...

Các sản phẩm công nghệ như của Huawei, ZTE... em thấy khá nhiều điểm thông minh và bền bỉ hơn của Nokia và Siemens.

Hôm trc e thấy có hãng xe Hàn mổ xẻ con SU7 rồi

Mấy anh em bán robot hàn 2nd ở VN mình mới thấy TQ thật đáng gờm, họ định bình dân hóa robot... khả năng rồi nhà các cụ sẽ có vài con trong tương lai gần

TQ nhiều cái vẫn copy, nhưng nhiều lãnh vực của họ bắt đầu dẫn đầu và anh em khác cũng đang copy lại.

 

[Conduongxedi]

Hi, cụ chưa cập nhật roài... Giờ patents của TQ lên số 2 rồi, dù các cụ nói nó đăng ký nhiều thứ vớ vỉn như kiểu dáng này kia...

Các sản phẩm công nghệ như của Huawei, ZTE... em thấy khá nhiều điểm thông minh và bền bỉ hơn của Nokia và Siemens.

Hôm trc e thấy có hãng xe Hàn mổ xẻ con SU7 rồi

TQ nhiều cái vẫn copy, nhưng nhiều lãnh vực của họ bắt đầu dẫn đầu và anh em khác cũng đang copy lại.

Em biết mà, nên thấy vn mình phải đầu tư công nghệ copy đấy...còn hô hào công nghệ lõi thì cũng tốt nhưng từng nấc một

 

[N.Korea Ginseng]

Năm nay có 12 giải nhất, thầy giúp thì chắc chắn có rồi, nghi vấn đạo nhái của dự án kia thì đang xét, chắc là có copy, nhưng đọc tên các dự án thấy trẻ con giờ biết nhiều thứ hơn mình hồi đi học phổ thông đấy chứ

Danh sách 12 dự án đạt giải Nhất gồm:

1. Dự án Phát triển giải pháp hỗ trợ đánh giá sức khỏe sinh sản nam giới tại nhà của nhóm học sinh Nguyễn Mai Khuê, Phạm Quang Phúc An, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

2. Dự án Nghiên cứu tạo kháng thể trung hòa độc tố Botulinim Type A dựa trên công nghệ nanobody của nhóm học sinh Mai Tâm Trung, Đặng Trần Bảo Anh, Trường trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

3. Dự án Nghiên cứu tạo chủng Vibrio Natriegens có khả năng sinh tổng B-Nicotonamide Mononucleotide bằng kỹ thuật trao đổi chất của nhóm học sinh Trần Vũ Thảo Phương và Phạm Huy Tuấn Đạt, Trường Trung học phổ thông Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội.

4. Dự án Hệ vi hạt chứa nano Zine oxide trong ứng dụng tự làm sạch và kháng khuẩn của nhóm học sinh Nguyễn Anh Thơ, Chu Đức Thịnh, Trường Trung học phổ thông An Dương, Hải Phòng.

5. Dự án Vật liệu oxi hoá hiệu năng cao lithium vanadium oxide xử lý môi trường của nhóm học sinh Đỗ Hà Phương, Nguyễn Đức Thái, Trường Trung học phổ thông Việt Đức, Hà Nội.

6. Dự án Mũ bảo hiểm tiện ích AT-05 của nhóm học sinh Nguyễn Lê Minh Khôi, Nguyễn Trịnh Bắc, Trường Trung học phổ thông Hàn Thuyên, Bắc Ninh.

7. Dự án Ứng dụng học sâu trong sáng tác nhạc tự động, định hướng bảo tồn và phát triển Đờn ca tài tử Nam Bộ, của nhóm học sinh Nguyễn Đức Tấn, Hà Nhật Bảo, Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, Thành phố Hồ Chí Minh.

8. Dự án Talkie Vbot- Robot hỗ trợ giáo dục cho trẻ em khuyết tật ngôn ngữ, của nhóm học sinh Huỳnh Huy Hưng, Nguyễn Nhật Tuấn Kiệt, Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, Thành phố Đà Nẵng.

9. Dự án Hệ thống phân loại rác thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo và cảm biến âm thanh của nhóm học sinh Vũ Ngọc Anh và Vũ Đình Đăng Hiển, Trường Trung học phổ thông Nguyễn Siêu, Hưng Yên.

10. Dự án Xe lăn tự hành hỗ trợ người mắc bệnh xơ cứng teo cơ một bên trong di chuyển và giao tiếp, nhóm học sinh Cao Trung Quân và Lê Minh Hiếu, Trường trung học phổ thông thị xã Quảng Trị, Quảng Trị.

11. Dự án Xác định nhân tố ảnh hưởng và đề xuất bộ tiêu chí tự đánh giá lựa chọn ngành học bậc đại học phù hợp cho học sinh trung học phổ thông, nhóm học sinh Đỗ Mai Hồng Anh và Nguyễn Thị Linh Đan, Trường Trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hoá.

12. Dự án Yếu tố ảnh hưởng đến nguy cơ bị thao túng tâm lý trong mối quan hệ bạn bè đồng trang lứa của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội của nhóm học sinh Nguyễn Vũ Hồng Phúc và Nguyễn Quốc Khánh, Trường Trung học phổ thông Phan Huy Chú- Đống Đa, Hà Nội.

Từ khi internet được phổ biến khoảng 15 năm trước thì việc nghiên cứu khoa học trở nên không quá xa vời với nhiều học sinh cụ ạ. Còn trước đấy thì phải là học sinh giỏi có tư duy đặc biệt hơn các bạn và gặp được thầy, cô hỗ trợ tốt thì mới mày mò, nghiên cứu được nên thực tế rất hiếm.

 

[langtoilangtoi]

Em biết mà, nên thấy vn mình phải đầu tư công nghệ copy đấy...còn hô hào công nghệ lõi thì cũng tốt nhưng từng nấc một

Đúng rồi cụ. Quốc gia nào cũng muốn sở hữu công nghệ lõi và nền tảng, nhưng ko vội được mà phải từ sản xuất, từ thấp lên cao. Tức là khi mình có công nghệ gì cũng lập tức biến thành tiền tái đầu tư ngay thì mới được. Chứ anh em giờ vẫn chửi bới sao mình mãi ko có công nghệ như Nhật với Hàn thì khó lắm...
Cứ bảo ăn cắp thì dư lày dư kia, ăn cắp có trình mới có giá trị, chứ các cháu tiểu học vớ đc luận án tiến sĩ cũng coi như rác thôi.

 

[Marble Trans]

Sao chép chút ít biến thành của mình cũng là nền tảng để khoa học sau này phát triển, kệ kỹ sư Indo lên tiếng thôi.

 

[ngheden]

Nhân việc lùm xùm, em thấy các em học sinh vậy là quá giỏi và khả năng cất cánh bay lên là cao, nhưng đề tài kiểu này thầy thường làm giúp trò nhỉ

Kỹ sư Indonesia trong vụ lùm xùm giải nhất khoa học kỹ thuật lên tiếng

Sau khi nhận phản ánh về dự án khoa học kỹ thuật giải nhất quốc gia Việt Nam giống với sản phẩm của mình, kỹ sư Samuel Alexander từ Indonesia đã lên tiếng.

tuoitre.vn

Ơ chỗ nào em không biết, chứ một số tỉnh miền núi thì đến 90% là sp của thầy (đối với cấp THCS) cụ ạ

 

[tienaka]

cái này em thấy bình thường, khả năng là copy ý tưởng còn thực hiện thì hiện AI đã quá khôn để làm rồi.
cũng như việc nhìn thấy cái máy bay đội kia làm thì mình cũng về làm, còn thằng nào bay được thằng đó thành công thôi.
thế giới này vốn đã phát triển như vậy rồi.

 

[vihali]

Kể ra thi trong nước thì đc chứ đk vòng tA thi QT thì hơi liều. Lỡ đc đi mới bị lộ thì vỡ toang cả Bộ GD.

 

[Vova]

Thực ra thi cho học sinh này quanh đi quẩn lại cũng là nhóm phụ huynh và học sinh đi thuê đội hướng dẫn chuyên nghiệp, thậm chí lấy sẵn đề bài cũng như phần nội dung đã được thực hiện của đội đấy. Còn đội hướng dẫn chuyên nghiệp tự làm hay lấy của ai đó khác (ví dụ từ Indonesia) thì có khi đội học sinh còn không biết ý chứ. Nói chung để làm đẹp hồ sơ giờ cũng tốn công phết.