Em tin là để HS học 08 tiếng/ trường là hợp lý. Tuy nhiên, ở góc độ đưa ra chính sách cần chuẩn bị được phương án về CSVC, hoạt động (canteen, đưa đón), GV, khung chương trình, kinh phí. Trong mỗi vấn đề đó có p án hoặc mức độ. Ví dụ kinh phí nhà nước thì ok, nếu muốn thu phí phụ huynh cần có khảo sát hoặc điều tra...
Nhìn chung cách làm này, cũng như mấy chính sách tiêu biểu ngành GD hay bị gặp vấn đề không đủ thông tin.
Thứ hai, là truyền thông chính sách GD rất quan trọng. Bộ làm chưa được tốt lắm khâu này.
Em ko biết cụ có trong ngành ko? Nhưng theo em cần phải có chiến lược thay đổi trong ngành giáo dục. Ko thể chạy theo những dư luận xã hội để rồi ban hành các chính sách theo kiểu vuốt đuôi. Lý luận suông với cả một hệ thống nghiên cứu đề ra cái chương trình 2018 đẫy rẫy lỗi. Thực hiện vướng như gà mắc tóc. Thay đổi chương trình ko đem lại sự tích cực.
Theo em cốt lõi phải là:
1/ Cái số 1 đó là : Chương trình giáo dục phổ thông: Gắn với mục tiêu nhưng quá nhiều mục tiêu làm cho chương trình không khả thi. Cần thay đổi: Thời lượng, kiến thức, cách thực hiện cc, và cần nhất là phù hợp với thực tế: Cần gì thì phải học đấy. Hiện chương trình bất cập nặng, dài, khó cho hs,
2/ Cụ thể với chương trình: Xem lại kiến thức và yêu cầu cần đạt, có nhưng cái kiến thức rất nặng, thực hiện dài, khó, sau vuốt đuôi quả yêu cầu cần đạt như chơi chơi, khó cho tất cả.
3/ Sau khi làm lạ chương trình thì mới xem xét đến khả năng người dan thích ứng được ko? Thực tế có cần ko? Ông công nhân bậc cao thì cần éo gì tích phân với xác xuất có điều kiện? Phân hoá sớm đi.
4/ Khi xã hội thấy cần tự khắc sẽ học. Một loạt các trường đh vô bổ xoá đi. Chuyển đào tạo ghề đi.
nhiều lắm nhưng bàn những cái cơ bản thế thôi mới thay đổi được nhu cầu của người dân. Cứ chửi ko dạy thêm học thêm, cứ phản ứng nhưng ko đưa giải pháp làm cho nên học vấn sẽ thấp đi nếu duy trì sự quản lý như này.
với lời chém gió với các cụ cho vui!
biết trên này nhiều cao thủ ngành nhưng em cứ chém cho vui ạ!